足球全员回放_足球小知识资料大全

文章目录列表:

8人制足球常识介绍
校园足球比赛工作总结
为什么足球比赛结束后不能全员庆祝？
市校园足球实施方案？
有什么令人惊艳的足球战术？
足球经理2022全攻全守战术怎么打 全攻全守战术打法
有哪些关于足球的感人视频
热血足球3 怎么调出全员必杀技



1.足球的基本常识有哪些

1、一埸足球比赛分为上半场及下半场。

上、下半场的法定时间各为四十五分钟，而在上、下半场之间的休息时间为十五分钟。到了法定时间后，球证可因应在比赛停顿时所浪费了的时间而补时。

（根据球例换一个球员，补时三十秒）2、在一些比赛，若果两队在九十分钟的法定时间内都不能分出胜负，会加时作赛。加时上半场及加时下半场各为十五分钟，在加时上半场完结后不会休息，会直接进行加时下半场的赛事。

比赛前以掷硬币的方式来决定那一队开球先。3、界外球当皮球越过边线时，应由最后触球球员之对方球员在球出界的位置掷界外球。

掷界外球之球员必须双足站立在边线上或边线外地面，并双手持球从头后经头顶掷出。4、球门球及角球若皮球越过底线（并非入球）而最后触球之球员为攻方球员，则守方球队可获得球门球。

反过来说，若最后触球之球员为守方球员，则攻方球队可获得角球，而此角球应在皮球越过底线一方的角球点上开出。5、全队进攻战术全队进攻战术是指比赛中一方获得球后，通过队员之间的传递配合达到射门的目的而采用的配合方法。

与局部进攻战术相比较，全队进攻战术的进攻面比较广，参加进攻和快速反击等。6、集体的局部配合进攻战术集体战术是指两个或两个以上队员在比赛中为了完成全队攻防任务而采用的局部协同作战的配合方法，它包括“二过一”战术配合、“三过二”战术配合和反切配合等进攻战术。

7、球员人数：每队不得多于 11 名球员，最少亦要有 7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。8、罚球区域 在球场两端的端线上，各距球门柱十八码的地方，向场内划一条十八码长的垂线，使与端线成直角，更划一线将这两条垂线伸向场内的两端连接，并与端线平行，在此三线与端线以内的地面，名为罚球区域。

在球门线中央距场内十二码处，各作一清晰的记号，这就是罚十二码球的罚球点。以每一罚球点为圆心，十码为半径，在罚球区外划一圆弧。

2.足球知识大全

球场部分足球场大小没有严格的标准，但必须都是长方形，国际比赛标准：长度： 最短100米（110码） 最长110米（120码） 、宽度： 最短64米（70码） 最长75米（80码），所以并不是所有的足球场都一样的大。

足球规则1、参赛人数：足球比赛双方各派11个人上场（包含守门员），总共22人。还有三个裁判在场。

2、一场足球比赛上下半场各45分钟，全场比赛总时长90分钟。上下半场中场可以休息15分钟。

足球比赛可以进行补时，以补充损失的时间，但是原则上补时最长不应超过5分钟。3、如果双方在全场打满后仍然未分出胜负，可以打加时赛，加时赛一共30分钟，分为上下半场，每半场15分钟，中间不休息，换边直接开战。

如果在加时赛中仍然部分胜负，则进入点球大战，点球赛分为5轮，进球多者胜，如果五轮之后仍然不分胜负，那么进入单轮决胜负，一直到决出胜负为止。备注：小组赛不会出现点球大战。

4、点球是对方球员被本方球员在禁区内犯规，绊倒，或者手球之类的。 此时对方球员在点球点罚点球。

5、角球是对方球员把球踢出了或者碰出了对方半场底线。此时本方球队在对方球队半场底线角旗杆范围内罚角球。

6、越位是指进攻方在传球瞬间当进攻队员较球更接近于对方球门线者时（特殊情况除外），即为处于越位位置。队员被判罚越位，裁判员应判由对方队员在越位地点踢间接任意球。

如果该队员在对方球门区内越位，那么这个任意球可以在越位时所在球门区内任何地点执行。如果还不理解那么就是进攻方传球瞬间接球队员处于比防守方队员更接近球门的位置，哪怕超过半个身位也算。

7、边线界外球，对方球员将球踢出边线，此时判罚边线界外球。罚球时双脚不能跨越边线，不能跳跃抛球，而且只能用手来抛球。

8、任意球，为罚球的一种，一般为球员犯规时所判罚的球，分为直接任意球（可以直接射门得分）和间接任意球（不能直接射门得分）。备注：4—8项记住名字即可。

因为适当的蹦出这些专业名词，会让别人不再怀疑你的球迷身份。战术部分常见的现代足球阵型（数字是从后卫，中场，前锋）：4-3-3“4-3-3阵型”是由“4-2-4阵形”发展出来，多了一名中场球员是用来增强防守，中场可以在不同战术发挥效果，三名中场一般紧贴来加强防守。

4-4-2这是现代足球最传统的阵式，中场必需要协助攻击及防守的工作：其中一名中场主要负责支援前线的两名前锋，其余球员负责支援后卫及控制节奏 ，以两翼侧击配以双箭头攻坚，以及支援后卫的工作。3-4-3使用3-4-3中场球员将会负责进攻及防守的工作。

阵形只有三名后卫，假如对方球员突破中场，他们比4-5-1或4-4-2有更大机会得分。不过三名前锋可以增加攻击能力。

此阵型通常被重视攻击的队伍使用。3-5-2与5-3-2相似，两名翼卫就是负起更多助攻责任的边后卫，亦可视之为中场球员。

由于这是一个集后卫与边前卫于一身的位置，这套阵型对于边后卫的要求很高，所以出任的翼卫需要更多的体力，若同时兼备速度和技术效果更佳。4-2-3-1这是很有效的防御阵型，左右中场及后卫可以在反击时参与攻击，在防守上，与4-5-1阵形相当相似。

备注：由于当今足球发展多元化，各个球队的阵型也都相对不固定。但有一点是肯定的：阵型总数量加起来等于10。

因为阵型的说法中不包括守门员！裁判部分1、一场比赛会有一个主裁，两个边裁，和一个第四官员。第四官员也就是主裁的替补。

你若运气好而主裁运气坏的话，很有可能看到第四官员替补登场的现象。2、主裁的黄牌放在上衣兜里，红牌放在 *** 兜里。

所以你看到主裁摸着 *** 跑向犯规球员，那么这个球员就要倒霉了。得了红牌的球员必须离场不得坐在替补席。

单场累积2张黄牌，自动转换为红牌。3、边裁各管半场。

利用旗语指示越位：助理裁判员应面对场内，若是远端的队员越位，向前斜上举旗。若是中间队员越位，将旗前平举。

若是近端的队员越位，将旗向前斜下举。4、正式比赛当中，每队只有3个换人名额。

换下的队员不可以再被换上。获得红牌的队员必须离场，不得留在替补席。

3.介绍一下关于足球的一些普通常识~

足球（football），是世界公认的最具影响力的单项体育运动。

足球起源于中国古代战国时期的齐国，当时把足球名为“蹴鞠”，但是足球不是中国发展起来的。而是由英格兰发展起来的，后来传到了世界各地。

标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。足球比赛的目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分多的一队则胜出。

如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二码） 等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外），比如胸部，头部，大腿都可以接触足球，但是一般还是以脚为主。

比赛分为两个半场，每半场45分钟。特殊情况经裁判员和双方同意另定除外。

任何改变比赛时间的协议（如因光线不足每半场减少到40分钟）必须在比赛开始之前制定，并要符合竞赛规程。足球比赛通过掷币，猜中的队决定上半场比赛的进攻方向，另一队开球开始比赛，而且猜中的队在下半场开球开始比赛，下半场比赛两队交换比赛场地。

足球比赛开球是比赛开始和重新开始的一种方式，在比赛开始时，在进球得分后，在下半场比赛开始时，在决胜期两个半场开始时，开球可以直接射门得分。足球比赛所有队员在本方半场内，开球队的对方队员，应距球至少9.15米 （10码），直到比赛进行，球应放定在中心标记上，当裁判员发出信号，球被踢并向前移动时比赛即为进行，开球队员在球未经其他队员触及前不得再次触球。

某队进球得分后，由另一队开球。扩展资料足球越位进攻球员在出球时那一刻（不管是传球还是射门，触球出球那瞬间），在进攻半场（我方防守半场的另一半场）其他进攻方球员，他们所在的位置点构成的平行于底线的线是否比倒数第二个防守球员更靠近对方球门。

即倒数第二个防守人员平行于底线的线为越位线，越位线到底线甚至出了底线为越位区，越位线最多到中线，以及是否同时比足球更接近对方底线。达成条件后视为处于越位位置。

但处于越位位置不犯规。越位是足球规则中很重要的一条规则，也是较复杂的规则。

容易使球迷混淆的是以下这几点：1、如果同队队员回传球或平行传球时（即球与接球人平行，距对方球门线相等），接球人不算越位，因为他并未在球前面，仅与球平行。2、判罚越位的关键，不是在队员接球时而是在同队队员传球时即同队队员踢球或顶球的一刹那。

当传球时，接球队员如果不处在越位位置，而是在踢出的球在空中或在接球时跑到越位位置，不得判罚越位。相反，虽然队员在同队队员传球时处于越位位置，然后又跑回非越位位置接球，则应判罚越位。

在对方队员踢球时，同队队员停球或带球时，无论哪方的队员，无论在何位置，均无越位犯规可言。因为判定越位是指同队队员传球时的一刹那，这是判定越位的主旨和关键所在。

3、如果守方队员故意退出场外造成攻方队员越位属非体育的行为，裁判员不但不判攻队队员越位，反而应在成死球时给守方队员予以警告。4、队员如处于越位的位置，如果裁判员认为该队员没有影响比赛，没有阻碍对方的活动，或没有从所处的越位位置获得有利条件（即接门柱，横梁，或者对方身上的反弹球），不应判罚。

同时，若进攻时有防守方球员因某些原因摔倒或冲出底线，裁判未鸣哨时，此时传球不存在越位犯规，因为有防守方球员在后面，仍然属于场上参与防守队员。5、在越位位置接经对方队员有意识触球（任一对方队员救球除外）而弹回或变向的球，算越位犯规。

这一规定系指队员处越位地位，但救球给他的不是同队队员而是对方队员。不能因为是对方触及球而获益，因此应判罚越位犯规。

救球指队员用除手以外身体的任何部分（守门员在罚球区内除外）来阻止即将进入球门或者距离球门很近的球。若对方有意识的踢球，则处于越位位置可以获得利益，而受到判罚。

6、如果球进门时，一名攻方队员在球门柱之间的球门内保持不动，进球必须视为有效。7、如果进攻时有两名或多名进攻球员直接面对门将，所有防守球员皆被甩在身后，此时如果进攻球员出球，判断越位与否应以出球一瞬间，接球队员与球的位置对比为依据：如果球与接球队员平行或在接球队员前面，则不越位；如果球在接球队员身后，最后接球干扰比赛，则越位位置犯规。

8、如果对方全员越过中场，越位判断同时以足球和中场线为基准。总的来说，我方出球瞬间，接球队员越过中场线进入对方半场且比球更靠近对方球门则越位，否则不越位。

许多球迷误以为对方球员全过了半场，我方怎么传接球都不越位。实际是对方球员全过了半场，本方接球队员在本方半场内时怎么传都不越位。

一旦我方队员越过中线接后场传球就满足了越位犯规的条件：比越位线更靠近球门；比足球更靠近球门；触球，所以是犯规的。（其实就是越位线从“位置可变的防守人”变为了“固定的中线”，其他判断依据相同。

4.关于足球小知识50字

足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二步）等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。

详见百度百科

5.足球小常识20只

以下是足球的小常识。

足球，有“bai世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。方式：标准du的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。

时间：标准为两个半场，分别zhi45分钟，在只用一场赛事决定胜负时，若90分钟后双方打平，则加时15分钟，两个半场。若再平，则点球。

（于每一个半场时间结束后，进行伤停补时，dao一般为三到五分钟）比赛计分方法：比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的专一队则胜出。主要规则：足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身属体其他部分控制足球（开界外球例外）。

6.请介绍一点足球常识

足 球 规 则一埸足球比赛分为上半场及下半场。

上、下半场的法定时间各为四十五分钟，而在上、下半场之间的休息时间为十五分钟。到了法定时间后，球证可因应在比赛停顿时所浪费了的时间而补时。

（根据球例换一个球员，补时三十秒）在一些比赛，若果两队在九十分钟的法定时间内都不能分出胜负，会加时作赛。加时上半场及加时下半场各为十五分钟，在加时上半场完结后不会休息，会直接进行加时下半场的赛事。

比赛前以掷硬币的方式来决定那一队开球先。在比赛前每一队的人数一定要是十一人，若在比赛时某一队的人数少于七个人，则该比赛会立即结束，而胜方则是多于七个人的那队。

普遍的球赛后备球员是五个，可换的名额为三个。但是友谊赛或表演赛的后备名额以及可换的名额不限。

界外球当皮球越过边线时，应由最后触球球员之对方球员在球出界的位置掷界外球。掷界外球之球员必须双足站立在边线上或边线外地面，并双手持球从头后经头顶掷出。

球门球及角球若皮球越过底线（并非入球）而最后触球之球员为攻方球员，则守方球队可获得球门球。反过来说，若最后触球之球员为守方球员，则攻方球队可获得角球，而此角球应在皮球越过底线一方的角球点上开出。

罚球间接自由球应在犯规点开出，但若踢出后并未让其它球员触球而入网，则不算作入球。在以下情况下球证才判直接自由球：踢或意图踢对方球员。

绊倒对方球员。跳向对方球员。

用粗暴或危险动作去碰撞对方球员。从后去碰撞对方球员。

击打或意图击打对方球员。抓着对方球员。

推对方球员。用手或手臂触球。

向对方吐口水。主踢直接自由球时，直接射球入网亦算作入球。

**处理间接自由球和直接自由球时，如果守方的球员与球的距离不足十二码罚球，若守方球员在己方的禁区内触犯可导致判罚直接自由球的十种规条，则可被判罚十二码罚球。当执行十二码罚球时，除主踢球员及守门员外，所有球员皆要离开禁区及最少距离罚球点十码之外。

足球基本知识-大概你并不晓得起源足球运动起源于中国。早在3500年前的商代，就有了“足球舞”（求神祈雨时一边跳舞一边踢球）。

这是古代足球的雏形。战国时代，民间已盛行集体的“蹴鞠”游戏。

蹴，脚踢的意思；鞠，皮制的内充毛发之类弹性物的球。及至两汉，足球已进一步发展成竞赛性运动。

汉高祖刘邦曾在宫苑中修建了规模宏大的足球场进行比赛，场地两端各设6个“鞠域”（相当于球门），比赛各上场12人，6人把守“鞠域”，6人踢球，以踢进“鞠域”球数的多少分胜负。这与现代足球比赛已相当接近了。

现代足球加谟⒐？慕G糯笱В谘潜热？惫嬖蛭寤ò嗣牛848年才制定出世界上第一个足球规则，称剑桥规则。1863年成立英格兰足球协会，统一了竞赛规则，以后不断修改补充，逐渐完善。

1872年英格兰与苏格兰之间举行了足球史上第一次协会间的正式比赛，1890年英格兰举办有万人观看的女子足球赛，1894年成立女子足球俱乐部。1904年国际足球联合会成立，从此足球日益发展，遍布全球。

标准足球场长90~120米，宽45~90米，场地中间有一条横穿球场的中线，中央有半径为9.15米的中圈。比赛分两队参加，每队不得多于11人，其中必须有1名守门员。

全场比赛为90分钟，分上、下两个半场，每半场45分钟。上、下半场之间的休息时间不得超过15分钟。

以将球射入对方球门多者为胜，1900年男子足球成为奥运会比赛项目，但国际奥委会不允许职业球员参加，因此奥运会足球赛水平不高，影响也不大。女子足球直至1996年才进入奥运会，却吸引了众多的观众。

规则（1）比赛分两队参加，每队不得多于11人，其中必须有1名守门员。全场比赛为90分钟，分上、下两个半场，每半场45分钟。

上、下半场之间的休息时间不得超过15分钟。以将球射入对方球门多者为胜，1900年男子足球成为奥运会比赛项目，女子足球直至1996年才进入奥运会，却吸引了众多的观众。

（2）场地面积：比赛场地应为长方形，其长度不得多于120米或少于90米，宽度不得多于9O米或少于45米（国际比赛的场地长度不得多于110米或少于100米，宽度不得多于75米或少于64米）。在任何情况下，长度必须超过宽度。

（3）画线：比赛场地应按照平面图画出清晰的线条，线宽不得超过12厘米，不得做成“V”形凹槽。较长的两条线叫边线，较短的叫球门线。

场地中间画一条横穿球场的线，叫中线。场地中央应当做一个明显的标记，并以此点为圆心，以9.15米为半径，画一个圆圈叫中圈。

场地每个角上应各竖一面不低于1.50米高的平顶旗杆，上系小旗一面；相似的旗和旗杆可以各竖一面在场地两侧正对中线的边线外至少1米处。（4）球门区：在比赛场地两端距球门柱内侧5.50米处的球门线上，向场内各画一条长5.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫球门区。

（5）罚球区：在比赛场地两端距球门柱内侧16.50米处的球门线上，向场内各画一条长16.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫罚球。

7.足球知识大全

足球 起源 足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。

据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上，将球放在中间的白线上，用脚把球踢滚到对方场地上，当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。

到19世纪初叶，足球运动在当时欧洲及拉 美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。直到1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。

然而众多的资料表明，中国古代足球的出 现比欧洲更早，历史更为悠久。我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”， “蹴”和“蹋”都是踢的意思，“鞠”是球名。

“蹴鞠”一词最早记载在《史记匪涨亓写》里，汉代刘向《别录》和唐人颜师曾为《汉书 .枚乘传》均有记载。到了唐宋时期，“蹴鞠”活动已十分盛行 ，成为宫廷之中的高雅活动。

1958年7月，国际足联现任主席阿维兰热博士来中国时曾表示：足球起源于中国。当然，由于封建社会的局限，中国古代的蹴鞠活动最终没有发展成为以“公平竞争”为原则的现代足球运动。

这个质的飞跃是在资本 主义的英国完成的。 发展 从17世纪中后期开始，足球运动逐步从欧 美传入世界各国，尤其是在一些文化发达的国家更为盛行。

越来越多的人走向球场，投身到这一富有 *** 性和畅 *** 的运动中去，以至于一度将足球运动开展得好坏作为衡量一个国家 文化发达与否的标志。在这种情况下，英国人率先为足球运动的发展作出了重要贡献。

1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会—— 英格兰足球协会。会上除了宣布英格兰足协正 式成立之外，制定和通过了世界第一部较为统一的足球竞赛规则，并以文字形式记载下来。

英格兰足球协会的诞生，标志着足球运动的发展进入了一个崭新的阶段。因而，人们公认1863年10月26日，即英格兰足球协会成立之日为现代足球的诞生日。

英格兰足协的成立带动了欧洲和拉美一些国家足球运动的蓬勃发展，1872年英格兰和苏格兰之间进行了历史上第一次协会间的比赛， 1890的奥地利开始举办足球锦标赛，1889的荷兰和阿根廷出现了若干个足球组织，1900的西班牙巴塞罗那成立了“女泰罗尼亚”足球协会。这些发展，为创建国际性的足球组织创造了 条件。

1904年5月21日，国际足球协会联合会（简 称国际足联，英文缩写为FIFA）在法国巴黎圣奥诺雷街229号法国体育运动，协会联盟驻地的后楼正式成立，法国等7个国家的代表和代理人在有关文件上签了字。1904年5月23日，国际足联召开了第1届全 体代表大会，法国的罗伯特.盖林被推选为第一任主席。

1905年4月14日，英格兰足协加入国际足球联合会。 规则与知识 比赛场地： （1）场地面积：比赛场地应为长方形，其长度不得多于 120米或少于90米，宽度不得多于9O米或少于45米（国际比赛的场地长度不得多于110米或少于100米，宽度不得多于75米或 少于64米）。

在任何情况下，长度必须超过宽度。 （2）画线：比赛场地应按照平面图画出清晰的线条，线宽不得超过12厘米，不得做成“V”形凹槽。

较长的两条线叫 边线，较短的叫球门线。场地中间画一条横穿球场的线，叫中 线。

场地中央应当做一个明显的标记，并以此点为圆心，以9.15米为半径，画一个圆圈叫中圈。场地每个角上应各竖一面 不低于1.50米高的平顶旗杆，上系小旗一面；相似的旗和旗杆 可以各竖一面在场地两侧正对中线的边线外至少：米处。

（3）球门区：在比赛场地两端距球门柱内侧5.50米处的球门线上，向场内各画一条长5.50米与球门线垂直的线，一 端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条 线与球门线范围内的地区叫球门区。 （4）罚球区：在比赛场地两端距球门柱内侧16.50米处的球门线上，向场内各画一条长16.50米与球门线垂直的线，一 端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条 线与球门线范围内的地区叫罚球区，在两球门线中点垂直向场内量11米处各做一个清晰的标记，叫罚球点。

以罚球点为圆心 ，以9.15米为半径，在罚球区外画一段弧线，叫罚球弧。 （5）角球区：以边线和球门线交叉点为圆心，以1米为半径，向场内各画一段四分之一的圆弧，这个弧内地区叫角球区。

（6）球门：球门应设在每条球门线的中央，由两根相距 7.32米、与西面角旗点相等距离、直立门柱与一根下沿离地面2.44米的水平横木连接组成，为确保安全，无论是固定球门或 可移动球门都必须稳定地固定在场地上。门柱及横木的宽度与 厚度，均应对称相等，不得超过12厘米。

球网附加在球门后面的门柱及横木和地上。球网应适当撑起，使守门员有充分活动的空间。

8.足球小常识简介

足球小常识：

1. 足球的起源：

足球，是世界上最具影响力的单项体育运动，被誉为“世界第一运动”。足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。它最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过 *** 人传到欧洲，发展成现代足球。不少国家将足球定为“国球”。

2. 足球的发展：

从17世纪中后期开始，足球运动逐步从欧美传入世界各国，尤其是在一些文化发达的国家更为盛行。越来越多的人走向球场，投身到这一富有 *** 性和畅 *** 的运动中去。1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会—— 英格兰足球协会。英格兰足球协会的诞生，标志着足球运动的发展进入了一个崭新的阶段。

3. 世界杯的由来：

世界杯作为单一的体育项目，是世界上最大规模的体育项目。世界杯渊源始于20世纪初的奥林匹克运动会。世界杯举办时间： 每4年举办一次。世界杯奖杯总共有2个，一个是现在的大力神杯，另一个是雷米特杯。

4. 足球的运动特点：

足球运动有如此大的魅力，不仅在于足球运动孕育着丰富的内涵，而且也与足球运动的特点有关。

5. 足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。

6. 比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二码）等形式比赛分高下。

7. 足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。

8人制足球常识介绍

1.8人制足球业余赛的规则

8人制足球业余赛的规则参考7人制足球业余赛的规则。

一、比赛场地?

长度：最长75米，最短45米；?宽度：最长56米，最短28米。在比赛场地内，禁区是以9米为半径向场内画一弧线与门柱两边的球门线相连的区域。点球点距球门线中点垂直距离为8米。中圈是以球场中心为中心半径为9米的圆。?

二、队员人数?

一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于8人，其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方2:0胜，如对方净胜球数超过2个，则按实际比分计。每场比赛准许换三个人。?

三、队员装备?

运动员上场不准穿钢钉球鞋，队员服装统一，号码必须固定，队长戴袖标。?

四、比赛时间?

1、某队迟到5分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。?

2、比赛时间分为两个30分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。在每?半场比赛结束时，如因执行罚点球，应允许延长时间执行罚完点球为止。?

3、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。?

4、半决赛及决赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。?

五、犯规与不正当行为

裁判员认为，如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。

这条规则是和十一人制规则最大的区别，说明七人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。?

六、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位?

（一）任意球? 任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。?

罚球程序：

1、将球放定在犯规地点。?

2、对方队员距球到少8米。?

3、球被触动后即算比赛开始。?

罚则：?

1、球在踢出前对方进入距球9米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入9米内的对方球员给予警告。?

2、球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。?

3、裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。?

4、在本方禁区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。

（二）点球?

罚球点球规则同十一人制比赛规则。?

（三）界外球?

当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。?

（四）球门球?

罚球门球规则同十一人制比赛规则。?

（五）角球?

罚角球规则同十一人制比赛规则。?

（六）越位?

越位规则同十一人制比赛规则。

扩展资料：

七人制足球、八人制足球既不是国际足联官方认定的比赛项目，也不是中国足协认证的足球运动项目。因此还没有统一而明确的规则。目前的大多数规则都是照搬或修改11人制足球规则得来的。这里的所有规则都是我根据11人制足球规则、五人制足球规则和过往的经验总结出来的。

七人制足球、八人制足球是足球的一个变种，属于业余足球赛赛制。在七、八人制足球中，每支球队只有7、8名队员上场比赛而不是通常的11名。七、八人制足球的比赛场地，比赛规则，战术等都和普通足球有所区别。

参考资料：

足球比赛规则_搜狗百科

2.介绍几套八人制足球赛阵形和踢球注意事项.

八人制比赛主要阵型介绍：

1. 3-1-1-2阵型，相比4后卫或2后卫的阵型，优点在于攻守平衡，站位灵活。这个阵型的核心通常为其中一个中前卫，要求有较强的拦截能力和出球能力。双前锋则需要有较好的跑位能力以及内切射门或边路起球的能力，三后卫要求较低，只需要注意补位。

2. 3-2-1-1阵型，同样是一个攻守平衡的阵型，由于中场可以有两名中前卫配合拦截和组织进攻，对于个人能力的要求大大降低。但要求两名边后卫积极前插助攻，对于体能要求较高。

八人制比赛注意事项：

1. 前场多传递，充分利用球场宽度。进攻队员间的持球转移十分重要，经常需要边路起球给中路球员制造机会；边路起球将球转移给空档较大的另一个边路；禁区内的倒三角传递等等。

2. 进攻队员间多采用交叉跑位，直传斜插和斜传直插等等。不仅减少了单对单过人可能存在的较大失误率，还更加简单直接，有时一次斜传直插可能就能直面门将。

3. 防守时注意补位，防守球员有时可能面对的是对手1到2名进攻球员，防守球员被过时适时补位，这样不仅干扰了对手的进攻，还能为前场球员回位提供时间。

4. 后防球员减少横传，在对手前锋逼抢时，后卫切忌长距离横穿或者长距离回传门将，一旦力度没把握好，对手可能直接抢断面对门将。所以后卫队员一旦持球，一定要向前出球。

5. 减少向前远距离长传和直塞的次数。由于场地小，如果像十一人制比赛那样后场起高球长传转移，不仅本方前锋难以接球，对方后卫也容易抢断。而直塞相对而言需要配合默契进攻队员，传跑的时机往往只有一瞬间，如果是偶尔在一起踢球很难做到。

3.介绍一下关于足球的一些普通常识~

足球（football），是世界公认的最具影响力的单项体育运动。

足球起源于中国古代战国时期的齐国，当时把足球名为“蹴鞠”，但是足球不是中国发展起来的。而是由英格兰发展起来的，后来传到了世界各地。

标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。足球比赛的目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分多的一队则胜出。

如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二码） 等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外），比如胸部，头部，大腿都可以接触足球，但是一般还是以脚为主。

比赛分为两个半场，每半场45分钟。特殊情况经裁判员和双方同意另定除外。

任何改变比赛时间的协议（如因光线不足每半场减少到40分钟）必须在比赛开始之前制定，并要符合竞赛规程。足球比赛通过掷币，猜中的队决定上半场比赛的进攻方向，另一队开球开始比赛，而且猜中的队在下半场开球开始比赛，下半场比赛两队交换比赛场地。

足球比赛开球是比赛开始和重新开始的一种方式，在比赛开始时，在进球得分后，在下半场比赛开始时，在决胜期两个半场开始时，开球可以直接射门得分。足球比赛所有队员在本方半场内，开球队的对方队员，应距球至少9.15米 （10码），直到比赛进行，球应放定在中心标记上，当裁判员发出信号，球被踢并向前移动时比赛即为进行，开球队员在球未经其他队员触及前不得再次触球。

某队进球得分后，由另一队开球。扩展资料 足球越位 进攻球员在出球时那一刻（不管是传球还是射门，触球出球那瞬间），在进攻半场（我方防守半场的另一半场）其他进攻方球员，他们所在的位置点构成的平行于底线的线是否比倒数第二个防守球员更靠近对方球门。

即倒数第二个防守人员平行于底线的线为越位线，越位线到底线甚至出了底线为越位区，越位线最多到中线，以及是否同时比足球更接近对方底线。达成条件后视为处于越位位置。

但处于越位位置不犯规。越位是足球规则中很重要的一条规则，也是较复杂的规则。

容易使球迷混淆的是以下这几点：1、如果同队队员回传球或平行传球时（即球与接球人平行，距对方球门线相等），接球人不算越位，因为他并未在球前面，仅与球平行。2、判罚越位的关键，不是在队员接球时而是在同队队员传球时即同队队员踢球或顶球的一刹那。

当传球时，接球队员如果不处在越位位置，而是在踢出的球在空中或在接球时跑到越位位置，不得判罚越位。相反，虽然队员在同队队员传球时处于越位位置，然后又跑回非越位位置接球，则应判罚越位。

在对方队员踢球时，同队队员停球或带球时，无论哪方的队员，无论在何位置，均无越位犯规可言。因为判定越位是指同队队员传球时的一刹那，这是判定越位的主旨和关键所在。

3、如果守方队员故意退出场外造成攻方队员越位属非体育的行为，裁判员不但不判攻队队员越位，反而应在成死球时给守方队员予以警告。4、队员如处于越位的位置，如果裁判员认为该队员没有影响比赛，没有阻碍对方的活动，或没有从所处的越位位置获得有利条件（即接门柱，横梁，或者对方身上的反弹球），不应判罚。

同时，若进攻时有防守方球员因某些原因摔倒或冲出底线，裁判未鸣哨时，此时传球不存在越位犯规，因为有防守方球员在后面，仍然属于场上参与防守队员。5、在越位位置接经对方队员有意识触球（任一对方队员救球除外）而弹回或变向的球，算越位犯规。

这一规定系指队员处越位地位，但救球给他的不是同队队员而是对方队员。不能因为是对方触及球而获益，因此应判罚越位犯规。

救球指队员用除手以外身体的任何部分（守门员在罚球区内除外）来阻止即将进入球门或者距离球门很近的球。若对方有意识的踢球，则处于越位位置可以获得利益，而受到判罚。

6、如果球进门时，一名攻方队员在球门柱之间的球门内保持不动，进球必须视为有效。7、如果进攻时有两名或多名进攻球员直接面对门将，所有防守球员皆被甩在身后，此时如果进攻球员出球，判断越位与否应以出球一瞬间，接球队员与球的位置对比为依据：如果球与接球队员平行或在接球队员前面，则不越位；如果球在接球队员身后，最后接球干扰比赛，则越位位置犯规。

8、如果对方全员越过中场，越位判断同时以足球和中场线为基准。总的来说，我方出球瞬间，接球队员越过中场线进入对方半场且比球更靠近对方球门则越位，否则不越位。

许多球迷误以为对方球员全过了半场，我方怎么传接球都不越位。实际是对方球员全过了半场，本方接球队员在本方半场内时怎么传都不越位。

一旦我方队员越过中线接后场传球就满足了越位犯规的条件：比越位线更靠近球门；比足球更靠近球门；触球，所以是犯规的。（其实就是越位线从“位置可变的防守人”变为了“固定的中线”，其他判断依据相同）9、处于越位位置接角球（并不是没有意义，。

4.足球小常识简介

足球小常识：

1. 足球的起源：

足球，是世界上最具影响力的单项体育运动，被誉为“世界第一运动”。足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。它最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过 *** 人传到欧洲，发展成现代足球。不少国家将足球定为“国球”。

2. 足球的发展：

从17世纪中后期开始，足球运动逐步从欧美传入世界各国，尤其是在一些文化发达的国家更为盛行。越来越多的人走向球场，投身到这一富有 *** 性和畅 *** 的运动中去。1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会—— 英格兰足球协会。英格兰足球协会的诞生，标志着足球运动的发展进入了一个崭新的阶段。

3. 世界杯的由来：

世界杯作为单一的体育项目，是世界上最大规模的体育项目。世界杯渊源始于20世纪初的奥林匹克运动会。世界杯举办时间： 每4年举办一次。世界杯奖杯总共有2个，一个是现在的大力神杯，另一个是雷米特杯。

4. 足球的运动特点：

足球运动有如此大的魅力，不仅在于足球运动孕育着丰富的内涵，而且也与足球运动的特点有关。

5. 足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。

6. 比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二码）等形式比赛分高下。

7. 足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。

5.八人制足球场尺寸图

足球比赛场地必须是长方形，八人制足球场尺寸为：45m<；长度<75m,28m<；宽度<56m。场地画

线宽不得超过12厘米，角旗弧的半径是1米，点球点距与球门线垂直为8米。中圈半径9.15米，开球

点直径是22厘米。

扩展资料：

足球场地比赛场地必须是长方形，长度90—120米，宽度45—90米，球门高2.44米 ，宽7.32米，足

球用皮革或其他适料制成，圆周不长于70厘米不短于60厘米。

2017年12月1日，《公共服务领域英文译写规范》正式实施，规定足球场标准英文名为Football

Field或Soccer Field。

⒈比赛场地必须是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度。

长度：最短90米（98码）最长120米（131码）

宽度：最短45米（49码） 最长90米（98码）

⒉国际比赛标准

长度：最短100米（109码） 最长110米（120码）

宽度：最短64米（70码） 最长75米（82码）

赛场尺寸：比赛场地必须是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度。长度90-120米（100-130

码），宽度45-90米（50—-60码）。

国际比赛： 长度100-110米（109--120码），宽度64-75米（70-82码）

世界杯决赛阶段：长度105米（约115码），宽度68米（约74码）。

校园足球比赛工作总结

校园足球比赛工作总结

　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我精心整理的校园足球比赛工作总结，欢迎阅读与收藏。

校园足球比赛工作总结1

　此次足球比赛，在校领导大力支持与全校师生的共同努力下，圆满的拉开了帷幕，整个运动会气氛热烈，秩序井然，体现了我校留守儿童良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是不管是场边的拉拉队员还是参加比赛的留守儿童，自始至终体现出一种集体的凝聚力和向心力，使此次比赛不仅圆满完成任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功，综观此次比赛，归结起来主要有以下几个特点：

　 一、学校领导重视，组织健全：

　有足球比赛筹备阶段，学校领导就给予了高度的重视，投入了大量的人力物力，并且成立了筹备比赛领导小组，形成了一个强而有力的领导核心，运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，落实，布置，检查筹备情况，使各项工作有人负责，有人落实，从而成为此次比赛成功的首要条件。

　 二、准备充分，分工落实：

　比赛前期准备工作事项烦多，领导小组贯彻“早安排，早部署，早落实”的精神，对筹备工作制订了详细的活动方案。

　 三、全员参与，成效显著：

　此次足球比赛，得到了各班班主任和同学们的重视与积极参与，在为期7天的比赛中，118名留守儿童的参与下。比赛圆满完成。此次足球比赛活动不仅激发了同学们团结互助、集体观念、竞争意识和拼搏精神，而且进一步提高了学校的体育发展水平，增强了留守儿童的身体素质。

校园足球比赛工作总结2

　此次足球比赛，在校领导大力支持与全校师生的共同努力下，圆满的拉开了帷幕，本次比赛气氛热烈，秩序井然，体现了我校学生良好的精神风貌，成为我校校园足球工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是不管是场边的拉拉队员还是参加比赛的运动员，自始至终体现出一种集体的凝聚力和向心力，使此次比赛不仅圆满完成任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功，综观此次比赛，归结起来主要有以下几个特点：

　一、 学校领导重视，组织健全：

　有足球比赛筹备阶段，学校领导就给予了高度的重视，投入了大量的人力物力，并且成立了筹备比赛领导小组，形成了一个强而有力的领导核心，运动会之前，五年级师生做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，落实，布置，检查筹备情况，使各项工作有人负责，有人落实，从而成为此次比赛成功的首要条件。

　二、 准备充分，分工落实：

　比赛前期准备工作事项烦多，领导小组贯彻“早安排，早部署，早落实”的精神,对筹备工作制订了详细的活动方案.

　三、 全员参与，成效显著:

　此次足球比赛，得到了各班班主任和同学们的重视与积极参与，在为期3天的比赛中，60名学生的参与下。比赛圆满完成。

　而且能打出高质量的比赛，我为你们感到自豪。

　此次足球比赛活动不仅激发了同学们团结互助、集体观念、竞争意识和拼搏精神，而且进一步提高了学校足球的发展水平，增强了学生们的身体素质，并且发现了不少足球智商高的学生，促进学生队足球运动的热爱，达到终身体育的目的。

　20xx实验小学体育组 年11月27日

校园足球比赛工作总结3

　一年来，在学校领导的高度重视下，在市、县教育局支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念 “以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！

　一、落实校内足球活动，参与校园足球联赛

　校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广大学生走进足球场，体念快乐足球。另一方面，高二和初二年级各班组队参加校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。

　二、以网络为宣传平台，吸引更多学生关注参与校园足球活动 学校开通了足球QQ空间，对所有人开放，主动邀请学生加为空

　间QQ好友。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，种种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的'见解。

　三、校园足球与学校工作相互促进，共同进步。

　通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。期末考试中，学生们的学习成绩都有了很大的进步，学校的教学质量在全县的名次上稳步上升，学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。足球活动促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性发展。

　总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，把这个工作做实、做细，做得更好。我们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展得越来越好！

为什么足球比赛结束后不能全员庆祝？

经常观看体育赛事的朋友都知道，在比赛的过程中肯定会有失败和胜利，这个时候难免胜利的一方在比赛结束的时候的都很喜欢抱在一起庆祝，特别是足球运动员。在比赛完成之后这样的现象更是常见。但是你知道吗，在比赛的时候其实足球运动员不能够全员离开球场；来进行庆祝，这时为什么呢，接下来笔者将进行具体的阐述。

进球后队友为什么不能一起庆祝？这是足球场最容易被忽略的一条规则。当一八年世界杯C罗打入荡气回肠的绝杀球后，所有队友都想冲出球场去拥抱这位葡萄牙的英雄，而唯独后卫丰特被赶出庆祝队伍，被强制留在场内。原来国际足联规定，只要进球一方的球员都离开了对方半场内，一支球队就可以立刻开球并直接打门。为了防止这种乐极生悲的情况发生，研究透了规则的葡萄牙队才会出现场外，C罗疯狂庆祝，场内丰特形单影只的场面，由此可见绿茵场上的严谨与细节。

所以说没在进行比赛的时候，如果要是全员都回去庆祝的话，另外一方的球员就很有可能抓住这个机会来进球，这个时候本队球员在回去进行阻挡已经是亡羊补牢，为时已晚了。这样的规则也是想让足球运动员在进行比赛的时候不要出现乐极生悲的现象，大家在打完球之后当然可以进行庆祝，但是也要清楚的知道，“游戏还没结束，一切尚未成为定局”，这个时候如果马虎，那就真的是大意失荆州了。

在世界杯中有这样的规则?也是时刻的提醒着球员，千万不要被暂时的胜利而冲昏了头脑，拿下最终的胜利才是比赛的重中之重，这也是为了球员着想。

市校园足球实施方案？

足球被称为“世界第一运动”，是世界各国人民都非常喜爱的一项运动。纵观世界足球强国在各种足球比赛中保持着极强的竞争力，所取得成绩也相对稳定，归结其原因是足球强国普遍重视青少年足球人才的培养。下面是我为大家整理的，一起来看看吧!

一

根据《 *** 中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，依据全国及铜仁市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，建立校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校领导班子研究，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针：

坚持学校领导班子成员全员参与指导监督，各部门及各年级组等通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、成立机构，明确职责

***一***成立校园足球活动工作领导监督小组

组 长： ***校长***

副组长： ***副校长*** ***副校长***

成 员：

***二***职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

1. 校园足球活动开展总体工作规划和组织立项及“校园足球特色课题”研究工作。

负责人：

2. 与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛***包括校

际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩释出、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理***。 负责人：

3. 开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;参赛运动员的学籍及注册管理;制定校园足球教学大纲和教材。

负责人：

4. 学校校园足球普及活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动的相关器材。

四、实施步聚

***一***2015年3月，成立铜仁市第八小学校园足球活动工作领导监督小组，召开小组成员会议，制订并通过校园足球活动实施方案，学校建立足球特色专案规划和立项申报省级“校园足球特色教育”实验课题。***2014年秋季学期期间，进行筹备动员工作，以完善体系为下学期正式启动专案打好基础***

***二***3月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球

教练学习青少年校园足球相关档案，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。

***三***3月底邀请市体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。 ***四***4月上旬，全面启动校园足球训练活动。

***五***5月份开展2015年春季学期学生校园足球班际竞赛。

***六***6月份报名参加2015年铜仁市春季学期学生校园足球校际竞赛。

五、校园足球活动的具体内容

***一***网路建设

建立铜仁市第八小学校园足球活动网页，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法。同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、摄影及召开家长会等形式介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。

***二***营造浓厚的校园足球文化氛围。

将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏专案，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。

***三***校园足球活动具体内容

1. 学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

2. 学校成立三至六年级班际足球队***男女队***，以班级为单位共40个***男女队***。其中三年级***男女队***各5个，四年级***男女队***各5个，五年级***男女队***各5个，六年级***男女队***各5个;成立年级组代表队8个。其中三年级组***男女队***各1个，四年级组***男女队***各1个，五年级组***男女队***各1个，六年级组***男女队***各1个。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。

3. 组建校足球队参加城区和市级校园足球各年龄梯队联赛。

六、校园足球比赛

1. 校园足球活动比赛分为小学三年级组***7人制***，四年级组***7人制***，五年级组***7人制***，六年级组***7人制***。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

2. 校园足球活动时间安排：从2015年3月开始至2020年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，进行一次铜仁市学校校际间竞赛活动，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。

3. 对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的体检，有健康证明报告。

七、开展校园足球活动具体要求

***一***设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。

***二***完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。

***三***经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

***四***调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。

***五***组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。

八、参加校园足球活动级数量

1. 班级队：三年级5个班，每班男女队员各10人;四年级5个班，每班男女队员各10人;五年级5个班，每班男女队员各10人;六年级5个班，每班男女队员各10人。

2. 学校代表队：三年级***男女队***各15人，四年级***男女7 队***各15人，五年级***男女队***15人，六年级***男女队***各15人。

九、活动经费

***一***经费来源

1. 学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。

2. 争取各级体育部门及当地 *** 拨出资金支援。

3. 争取企业和社会团体的资助。

***二***经费管理

1. 建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。

2. 严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。

***三***经费用途

用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

十、鼓励措施

***一***鼓励、奖励办法

1. 为鼓励开展建立校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。

2. 对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入高一级学校时，本校将积极向市级优质学校推荐录取就读。

***二***监督制度

学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。

二

为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办“校长杯”学生足球联赛，学校体育组具体负责，具体方案如下：

一、指导思想与总体目标

根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》***体群字[2009]54号***要求，为全面提高广大学生的体质健康水平，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。

二、活动主题

阳光·快乐·幸福·成长

三、领导小组

组长： 艾清新

副组长： 贾守一 李欣 刘心洁 王秀玲 柳慧 靳亚男 成 员： 孙翠荣 张自明 李玉琴 艾凤静 马立军 体育老师和全体班主任。

四、专案、组别

1、专案：男子十一制足球赛、女子十一制足球赛

2、组别：七年级组、八年级组、九年级组

五、报名时间和具体事项

1、报名时间：截止时间3月13日

2、比赛时间：3月15日

3、运动员要求：每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。

六、分组方法和队员人数

1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。

2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。

3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。

七、比赛时间和积分方法

1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队 本 场比赛0：2失败。

2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

八、纪律及处罚条例

1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

九、互踢球点球决胜的规定***淘汰制点球决胜办法***互踢球点球程式：

1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜***不用踢满5次***。

三

为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办第一师第四中学首届“七人制”学生足球联赛，学校教务处牵头，政教处组织，由体育组具体负责，具体方案如下：

一、指导思想与总体目标

全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，建立校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动专案，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。

二、活动主题

阳光·快乐·幸福·成长

三、领导小组

组长： 姚朝庆 白永强

副组长： 高淑珍

主任： 张燕 栾凤功 左文杰

成员：王英、甘孺牛、卫萍、在校体育老师、任体育课老师和全体班主任。

四、专案、组别

1、专案：男子七人制足球赛

2、组别：小学组和初中组

五、报名时间和具体事项

1、报名时间：12月15日下午放学前***通过教师群告知***

2、比赛时间：另行通知

3、运动员要求：班主任上报时注明队长和运动员号码。

六、具体分工：

1、11月30日由政教处栾凤功主任提前通知各班班主任在班里对学生进行动员和报名。

2、各班的体育教师尽快将足球比赛规程通过体育课对学生进行培训。

3、由班主任按照报名的要求上报教务处，由教务处组织体育教师进行赛前的编排工作。

4、由卫萍老师负责比赛前的各体育器材的准备。

5、各回圈的比赛裁判分配如下：三、四年级段：张强老师和赵玉梅老师;五、六年级段：游代洲老师和妥斌老师：七、八年级段：左文杰老师和张传亮。

6、比赛期间各班的组织由甘孺牛老师协调，王英老师负责摄像。

7、左文杰主任每场比赛安排林园医院一名医生在场，避免学生摔伤及时处理。

七、分组方法和队员人数

1、分小学组和初中组，三、四年级段;五、六年级段;七、年级段分别进行回圈赛，比赛前一天进行抽签决定。

2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于7人，其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方3:0胜。每场比赛替换人数不限。

3、装备由各班队员服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，不允许穿带护腿板;违者不得上场比赛。

八、比赛时间和积分方法

1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。 2、比赛时间分为两个15分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

4、小组赛每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。如两队或两队以上积分相等，则依次按积分相等队相互之间比赛的胜负关系、净胜球、进球数的顺序决定名次，多者名次列前;如再相等，则用抽签办法决定名次。

九、犯规与不正当行为裁判员认为

如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别，说明七人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。

十、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位

***一***任意球任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。 1、将球放定在犯规地点。 2、对方队员距球到少8米。 3、球被触动后即算比赛开始。 罚则： 1、球在踢出前对方进入距球8米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入8米内的对方球员给予警告。 2、球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。 3、裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。 4、在本方禁区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。

***二***点球 罚球点球规则同十一人制比赛规则。

***三***界外球当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。

***四***球门球罚球门球规则同十一人制比赛规则。

***五***角球罚角球规则同十一人制比赛规则。

***六***越位 越位规则同十一人制比赛规则。

十、纪律及处罚条例

1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

十一、互踢球点球决胜的规定***淘汰制点球决胜办法***互踢球点球

程式：

1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜***不用踢满5次***。 十二、比赛奖励

每个年级段取第一名，奖励一个足球 。

有什么令人惊艳的足球战术？

世界上有太多有才华的教练，他们有些战术令人拍案叫绝！

1. 最值得一说的是以前荷兰教练米歇尔斯的全攻全守，所有队员全部参加进攻和防守，标志的是08到09的荷兰帮下的巴萨，震惊了世界！

2. 我觉的脑洞大开是曼联时期的范加尔的大圈战术，由于球员风格不同，一边是西班牙的小配合型，一遍是传统英式的高举高打，范加尔就想出了这样一个方法，以后腰的卡里克为核心进行调度，左边长传冲吊找费莱尼，右边小范围配合，在一定的时间段内，发挥了奇效，非常有想象力！

3. 要说到高位逼抢，不得不说起贝尼特斯，他把高位逼抢运用的炉火纯青，4231是他最喜欢的阵型，双后腰的配置，用一个后腰和前锋呼应，以及快速的横向调度球，无球跑动，前场压迫，也是在利物浦时期赏心悦目的进攻使得利物浦得到了很多粉丝。

4.要说最讲究实用还是要说到穆里尼奥，后场堆积人数摆大巴，放弃不必要的控球，前场用高大中锋压迫对方后卫，给后插上的队员制造机会！一旦1：0就密集防守，观赏性不足，实用但不好看！

5.控球控到死，把一切掌握到自己手中，瓜迪奥拉是tikitaka的忠实执行者，追求绝对的控球，但现在来看光有控球可不行啊，巴萨时期是其巅峰！

6. 最受欢迎的还是现在最火的教练，渣叔克洛普吧，他的足球哲学就是进攻进攻再进攻，有激情，用的也是高压逼抢，俗称疯狗战术，高位逼抢，全场压迫，直传斜插，边路进攻，堪称进攻万花筒！

还有一位教练我也觉得很有意思，就是原英格兰主帅霍奇森，霍太公他让哈里凯恩发角球的操作彻底把我搞惊了，还好现在下课了，不然不知还有什么骚操作！

作为球迷我还是更喜欢贝利特斯和渣叔的风格！足球就要有激情！

第一：印象深刻的皇马244双边锋参与协防战术这个战术用了起码30多年，后面才改成442双边锋变成了双边位。

第二：05年的卡佩罗铁腰战术，十年防守最佳教练，超级铁腰战术的建立让所有球队在十年时间非常惧怕一个只要防守忽视进攻的卡佩罗！

第三：不知道有人记得当年ac米兰的伊路埃塔模样超级边路金三角拉科，把足球场的打球方式缩短成篮球那种三角进攻！

荷兰鼎盛时期的全守全攻战术，由3331阵容与460阵容互相转换

那当然是最适合我们国足的10-0-0战术了！

什么是10-0-0战术，顾名思义就是留一个门将， 10个人围成一个圈，把足球控制在圈里面，慢慢移动到球门里，百分百赢！ 即便对面都站成一排挡在球门前，那样也能僵持，最后就是0-0，那也比输了强吧！

这么说吧，这个战术虽然滑稽， 但是也是有迹可循的，它的前身便是当年鼎鼎大名的荷兰队全攻全守战术。 全攻全守足球战术体系当中，当一名球员离开自己位置时，会立即有人顶上他的位置，以维持球队的结构。球员在场上的位置是流动的，不是纸面上的，不讲位置，只讲空间，现在足球中边后卫插上助攻就是受它的影响。

而当年由米歇尔斯创造的这套战术，围绕克鲁伊夫为核心的打法，在国际足坛掀起了不小的浪潮，自由风潮且打法好看的荷兰队，一度所向披靡。

当然，10-0-0战术的变体便是全员防守，这种龟缩式的密集打法在世界杯伊朗与西班牙的比赛中也出现过。面对强大的西班牙队，自知实力差距明显的伊朗队，派出了罕见的10-0-0阵型！！10个人都在后场防守，而他们的目标也不言而喻——就是争取1分平局。

回到正题，10-0-0战术虽然理论上可以，但在实际运用过程中， 很容易因为违反 体育 道德，消极比赛，被裁判出示黄牌。另外，只留一个守门员，且守门员要负责的范围超过大禁区，守门员不能手接回传球，后场倒脚被断很危险，特别容易因为队友失误，守门员来不及回放被进球。

你觉得这种战术给到国足，他们能进入世界杯吗？

这里是斗球APP，打尽足球资讯、传递足球价值，欢迎关注，欢迎吐槽~ 战术思想

足球战术是指在比赛过程中，为了获得最终胜利，根据球队的实际情况和球员的个人素质以及对手的综合情况，运用集体或者个别球员之间的配合的一种手段运用。从比赛过程及结果来看，熟练和精妙地运用战术是获得胜利的关键因素。

战术种类

足球战术多种多样，而且有整体和局部之分。

整体战术： 如早期的“WM”“4-2-4”“WW”等等。

局部战术： 如定位球、边路进攻、防守反击等等。

惊艳战术

相对 “惊艳” 二字来看，局部战术更容易表现出来。最近几年，比较成功的是巴塞罗那的传控球战术，利用多脚传球切开对手的防线威胁球门取得得分。

但，我想推荐的是98年法国世界杯阿根廷对阵英格兰出现的惊艳局部战术。

1998年6月30日，法国世界杯八分之一决赛中备受瞩目的英阿大战在圣埃蒂安的吉夏尔球场举行，从比赛结果来看，这场比赛囊括了足球比赛大部分的元素，点球破门，单刀破门，红牌，任意球战术破门，这场比赛无愧经典，无数经典瞬间让球迷们至今还津津乐道。追风少年迈克尔欧文单骑闯关，小贝的红牌背锅等等，都成为了经典。而这场比赛中，阿根廷队后卫萨内蒂攻入世界杯 历史 上最具代表性的定位球破门，则让英格兰和世界目瞪口呆，原来，任意球还可以这样。而这个进球也成为 世界杯经典战术任意球。

让我们来到现场，上半场补时阶段，阿根廷队获得一个位置极佳的任意球，巴蒂的助跑吸引了英格兰人的注意力，他的动作似乎是要大力射门，但不过是为队友做掩护。而英格兰排出的人墙却是受到了致命影响，随后，贝隆做出射门状而实际上只是一个力量十足的传球，在接到“小巫师”的传球后，埋伏已久的萨内蒂转身轻松的将球送入希曼把守的城门。从传球到进球的一气呵成，让英格兰队球员完全没有任何防备，英格兰球员也成为了背景帝，阿根廷人用这样一个惊艳的任意球战术告诉所有人，任意球也可以有精妙配合！

足球运动是一项对抗性的运动项目，它是由进攻和防守演变，所组成的足球战术是指比赛双方为了充分发挥个人与集体的特长，进攻对方弱点，取得比赛胜利所采用的手段和方法。足球场上令人惊艳的足球战术不胜枚举。

我最受喜爱的是荷兰的全攻全守战术，最早是由阿贾克斯推广开来的。全攻全守足球汲取了上世纪二三十年代东欧诸强的多瑙河流派、50年代匈牙利黄金一代的魔术马札尔人以及70年代巴西的梦幻424等优秀战术理念的精华内容，尤其是在自由度以及球员跑动方面。其先驱是曾经三度执教阿贾克斯的英格兰名帅雷诺兹，球员时代师从于雷诺兹的米歇尔斯从教后将其发扬光大。全攻全守的战术阵型一般情况下是由442阵型演变而来的，具体操作是：将原有的双前锋变为单前锋，再调上一个原来的中场球员配搭另一名前锋成为两个强而有力的边前锋，然后把中场组织交给三个中卫，接着把最后面平行站位的四个后卫位置推前，从而达到全攻全守的效果。全攻全守被视为足球战术发展史中一次具有划时代意义的变革。

印象最深刻的，还是瓜帅时期巴萨的传控。

海豚战术，头顶球一路过人到对方球门

其实不管阵型如何摆置，人员如何调配，足球战术的两个极端就是瓜帅的巴萨战术和穆帅的大巴战术。这两个战术代表了进攻端和防守端的两极，而这两位教练也是将两个战术发挥到极致的最具代表性人物。

巴萨的传控战术源头上可以追溯到克鲁伊夫的全攻全守，克鲁伊夫除了是一位顶级的巨星，也是一位战术革新大师，他的全攻全守战术影响了几代人，从而让巴萨继承了传统，而瓜迪奥拉是将全攻全守升华到了传控的极致，也就是说将来再出现这么漂亮的足球的可能性不大了，为什么？因为瓜帅手中有巅峰时期的哈维、小白、梅西铁三角，也就是说这个三角在，无论配置什么前锋，都能大概率的踢出最优秀的成绩。所以，全攻全守源于克鲁伊夫，发扬于瓜迪奥拉。

穆帅的摆大巴战术，是穆帅跟随罗布森、范加尔等名师学艺过程中，逐步总结、归纳数据，形成的成熟理念并实施于实战的复杂过程，当然他的努力碰到了机遇同时也抓住了机遇一举成名。摆大巴战术其实足坛 历史 上早已形成成熟的战术理念，这战术的形成根本在于球队缺乏众多的进攻球星，在进攻和防守这个矛盾体选择上，防守先于进攻的基本原则。举两个例子，卡佩罗接手AC米兰时，球队在经历了萨基时代的进攻霸主辉煌后，阵容缩减，相对从前缺乏巨星集群，卡佩罗选择了防守反击战术，从前只是个没机会登场的球员马萨罗，因为命中率高而成功跻身主力阵容，在这种情况下卡佩罗适时的选择了防守反击战术，并发挥优势首赛季执教并夺冠，五赛季四次冠军，创造了58场不败记录！另一个教练是千年老二库珀，虽然没有拿过冠军，但是他将防守反击战术也发挥到了极致，将黑马马洛卡队带至优胜者杯决赛，将二流球队瓦伦西亚连续两年带入欧冠决赛，他也是防反的坚定执行者。穆里尼奥执教后，继承了防反的精髓，改良了边锋的突破口，突出了中锋的个人能力，取得了这个战术的更大成绩空间，也可以说穆帅的战术是防反以来最巅峰的战术成绩。

其实区别这两个极端战术，最根源在于逼抢的区域。全攻全守的巴萨传控，讲究球权，只要球权在脚下就能减少对手的进攻机会，这个理念就必须做到高位逼抢，高位逼抢就极致的压缩了对手的空间，同时要求全队的默契程度，默契在于保证队形的压缩性，站队不能太分开，尽量在狭小的区域内解决球权，也同时要求了球员的超高控球能力。

穆帅的战术更多来源于他做助教时的技术数据统计，他的方法也是有强大的科学数据依据。例如他的数据里发现，最高的进球率来至于半前场的断球快速反击，于是就看到了当皇马拥有C罗等巨星的情况下，皇马任然采取过半场盯人逼抢的战术，而不是高位的强硬逼抢，主动把拳头先缩回来，留出空间，让断球后的快速反击发挥极致。

还有很多可以讨论的，要吃饭了，下回再写。

98年世界杯荷兰队主教练希丁克的262阵型堪称全攻全守的经典案例。那一年，人员配备完整，对内相对团结，橙衣军团披荆斩棘。尤其，德波尔长传，博格坎普的停球 射门更是惊艳全场。半决赛的荷兰vs巴西不仅是当年的最佳一场，甚至这十几年也少见那么经典的巅峰对决。

足球经理2022全攻全守战术怎么打 全攻全守战术打法

　足球经理2022全攻全守战术怎么打？全攻全守是非常厉害的战术，很多玩家都不知道该怎么使用，下面我就带来足球经理2022全攻全守战术打法，一起来看看吧。

足球经理2022全攻全守战术打法

　全攻全守强调整体、空间，原则是每个球员可以踢场上的任何位置，但展开的阵型要保持一致。

　战术特点：进攻时全员压过半场，边后卫参与进攻，迫使对方全员退回半场防守，难以发动反击。防守上放弃盯人，运用压迫和主动造越位，使得防守极具侵略性。注重控球，以攻代守。注重球场宽度的利用。

　压迫是整个全攻全守防守体系的核心，丢球后立刻反抢，并切断持球队员的出球线路。或是集体扑向持球队员，迫使其无法控球，并阵型不会散。

　所有队员同时整体前压，让对方进攻球员暴露在越位位置，同时集体保持阵型压迫对方持球队员，形成局部以多打少的局面。

　局限性是在于对体能要求极高。

　

有哪些关于足球的感人视频

太多了，我来说几个。

1.在卡塔尔世界杯的开幕式上，我们看到了一位有爱的老人和一位身残志坚的年轻人，这位老人正是好莱坞著名影星摩根弗里曼，而那位身残志坚的年轻人是穆夫塔，一名CRS患者，医生曾预言他仅仅只能够活到15岁，可他却凭借着自己的意志力和活着的信念，创下了奇迹。当这位有爱的老人坐在地上与这个身残志坚的年轻人进行交流，那一刻诠释了有爱、平等、和谐，这样的世界杯展现了世人愿意看到的坚强、勇敢、独立。

2.11月21日，世界杯小组首轮B组英格兰与伊朗的比赛，当赛前双方唱国歌环节时，伊朗队却全队拒绝唱国歌，选择保持沉默。

据了解，在今年9月的伊朗库尔德裔女孩玛莎阿米尼因为头巾佩戴不当遭到了宗教警察逮捕，之后死于拘留期间，此事件在伊朗全国各地引发长达数周的抗议浪潮，在这个赛前唱国歌的环节，国脚们神色凝重，已这样无声的方式来表达抗议的情绪，在台下的一位伊朗女球迷看到此番场景更是潸然落泪，他们此举为表达对国内女性争取自由的支持，那让人望而生畏的威权依然无法阻挡人们对爱与自由的追求和向往。

3.厄瓜多尔2-0击败卡塔尔，赢得了第一场的胜利，在这场比赛中，瓦伦西亚成为球队的赢球功臣，让我们看到他们胜利的喜悦的时候，却出现了如此的温情一幕，厄瓜多尔除了门将外的10名球员围成一圈，跪在地上双手指天，当这个动作出现大家为此感到疑惑的时候，其实还有一段不为人知的温情故事。

据悉，厄瓜多尔球员跪地指天是为了悼念前国脚贝尼特斯，2013年，27岁的贝尼特斯选择离开英超联赛前往卡塔尔联赛“淘金”。但他加盟球队不到一个月，便因心脏骤停去世。而贝尼特斯生前曾是厄瓜多尔的主力前锋，在他去世后，他在厄瓜多尔国家队的位置被瓦伦西亚所取代。可是他们从未忘记过贝尼特斯，这一全员跪地指天的庆祝动作，诠释了“足球温度”的真谛。

热血足球3 怎么调出全员必杀技

+B跳起来+B+（中间隔0.5秒）B就是必杀，不带求就变成了装人

百分之百九球的方法，我倒有一个，带球至进去后，把球挑起，然后自己也跳起来，这是守门员会冲出来，并和你一起起跳，来接球，此时你按传球，当然是向前传，这时足球会被挑进球门，练熟了以后百发百中！！！！

暂停后，输入AAABAAABAAAAAAA

是必杀技，本队所有人拿球时都会转圈护球,拿球跳起都会翻跟头(向8号一样),无球时AB一起按是转圈攻击.

首先:A+B为跳.B为踢.A为传.

跑步起来按A+B(跳).再向前按你要射的方向.再按B(踢).不按前也可以.不过这样射不够猛..这样会射普通必杀.

跑步起来按A+B(跳).再按←(后)+B(踢)可以倒挂金钩踢或者按→(前)+B(踢)这个是用头顶.这个是通用必杀.就是球一闪一闪的.

带球时按↑↑或↓↓.可以带球撞人.不同的人撞的姿态也会不同.

还有:体术.

不同的人有不同体术.

一般人都会旋转脚.为:跑步.突然跳起(A+B)按后拼命按B(大约按两次吧.两次不行三次)

有些特别的会跳起旋转撞人.一些人才会.一些不会.例如带内裤的那个人就会.操作为:跳起(A+B)

还有.叠罗汉时(就是你站在对友头上的时候.).可以按前+B.(听说不按前也可以.我也不知道).可以双旋转脚(就是两个人一起旋)

注:体术只能是在敌人拿球的情况下才能用.还多很多.不一一说了.